دخول التلميذدخولسجّل مجانًا

موضوع نموذجي 4 في الإيقاظ العلمي: مناظرة السادسة

الحصّة: ساعة · وضعيتان ووضعية إدماجية (7 + 7 + 6 نقاط) على نمط المناظرة. أجب على الخطّ واحصل على العدد والإصلاح، أو اطبع الموضوع.

الوقت المتبقّي
60:00
الموضوع PDFالإصلاح PDF
الوضعية الأولى(7 نقاط)

السند: الملعقة النحاسية

رأت سلمى ملعقة حديدية صارت لامعة ذهبية اللون بعد وضعها في محلول ومرور تيّار.

ما اسم هذه العملية؟ (1,5 ن)
أيّ تأثير استُعمل؟ (1,5 ن)
صحيح أم خطأ؟ الأجسام الخفيفة لا تسقط. (1,5 ن)
صحيح أم خطأ؟ الورقة المكوّرة تسقط أسرع من المبسوطة. (1,5 ن)
أكمل بالكلمة المناسبة: منحى الوزن … (1,0 ن)
الوضعية الثانية(7 نقاط)

السند: وصفة الطبيب

بعد الفحص، وصف الطبيب لمنى نظّارات بعدسات محدّبة.

ما عيب منى؟ (1,5 ن)
أين كانت تتكوّن الصورة في عينها؟ (1,5 ن)
صحيح أم خطأ؟ المسبح أعمق ممّا يبدو. (1,5 ن)
صحيح أم خطأ؟ الضوء الأبيض خليط من ألوان. (1,5 ن)
أكمل بالكلمة المناسبة: العدسة المكبّرة عدسة … (1,0 ن)
الوضعية الإدماجية(6 نقاط)

السند: ثلاثة نواقيس

وضع المعلّم ثلاث شموع مشتعلة تحت نواقيس سعتها 0,5 ل و1 ل و2 ل.

أيّ شمعة تنطفئ أوّلًا؟ (1,25 ن)
ماذا نستنتج؟ (1,25 ن)
صحيح أم خطأ؟ التبرّع بالدم يُنقذ حياة المرضى. (1,25 ن)
صحيح أم خطأ؟ الكريّات البيضاء تدافع عن الجسم. (1,25 ن)
أكمل بالكلمة المناسبة: تمثّل البلازما نحو … من حجم الدم. (1,0 ن)

موضوع نموذجيّ من إعداد سكولار على نمط مناظرة الدخول إلى المدارس الإعدادية النموذجية، وليس موضوعًا رسميًّا.

للأولياء

كيف ترافقون طفلكم في موضوع الإيقاظ العلمي

  • اطلبوا منه قراءة الوثائق (الرسوم والجداول والصور) بعناية قبل الإجابة، فالجواب كثيرًا ما يكون فيها.
  • شجّعوه على استعمال المصطلحات العلمية الصحيحة التي تعلّمها في القسم.
  • اربطوا الدروس بالحياة اليومية: التغذية، النبات في الحديقة، الماء، الكهرباء في البيت.
  • عند سؤال «علّل» أو «فسّر»، ذكّروه بأن يكتب جملة كاملة فيها السبب والنتيجة.

بعد أن ينجز طفلكم الموضوع، اسألوه:

  • «ماذا تبيّن هذه الوثيقة؟ صفها لي بجملة».
  • «هل يمكنك أن تعطيني مثالًا من حياتنا اليومية على هذه الظاهرة؟»

مقالات أخرى في نصائح للأولياء.